¿Los niños Montessori se adaptan al cole tradicional? Esta pregunta es cada vez más frecuente entre padres que han elegido la pedagogía Montessori para la primera etapa educativa de sus hijos, pero que ahora enfrentan la realidad de un cambio a un sistema escolar más convencional. Entender cómo viven y afrontan estos niños esta transición es fundamental para acompañarlos de la mejor manera. En este artículo descubrirás 5 claves esenciales que te ayudarán a comprender las diferencias entre ambos modelos y cómo afectan al desarrollo emocional y académico de los pequeños. Con esta información, podrás preparar a tu hijo para un cambio más suave y exitoso, reduciendo el estrés y fomentando su confianza. Además, conocerás las estrategias que tanto padres como educadores pueden aplicar para facilitar la adaptación. Si te interesa el bienestar y aprendizaje de los niños Montessori, este artículo te brindará una guía práctica, clara y respaldada por expertos para manejar este desafío con seguridad y tranquilidad. ¡Sigue leyendo y descubre cómo convertir este paso en una oportunidad de crecimiento!
Tabla de contenido
- Los desafíos comunes de los niños Montessori al entrar en el colegio tradicional
- Cómo afecta el método Montessori al desarrollo de habilidades sociales y emocionales
- Las diferencias clave entre la pedagogía Montessori y la educación convencional
- Estrategias efectivas para facilitar la adaptación al aula tradicional
- El papel de la familia en la transición educativa de niños Montessori
- Beneficios del aprendizaje autónomo en entornos escolares tradicionales
- Cómo los profesores pueden apoyar a estudiantes Montessori en clases convencionales
- La importancia de la flexibilidad y la paciencia durante el cambio de entorno
- Recursos y herramientas para padres que buscan una adaptación exitosa
- Por qué entender el enfoque Montessori puede mejorar la experiencia escolar general
- Q&A
- Conclusiones clave
Los desafíos comunes de los niños Montessori al entrar en el colegio tradicional
Las transiciones educativas, en particular de un entorno Montessori a un colegio tradicional, suelen generar retos que pueden afectar el rendimiento y la motivación de los niños. La metodología Montessori enfatiza la libertad con responsabilidad, el ritmo propio y el aprendizaje autónomo, mientras que las aulas convencionales priorizan estructuras fijas, horarios rígidos y evaluaciones estandarizadas. Esta diferencia provoca, en muchos niños, una sensación de confinamiento y frustración al perder gradualmente la autonomía que antes tenían.
Un desafío habitual es la adaptación a las reglas estrictas y la falta de flexibilidad en el aula tradicional. Para un niño Montessori, acostumbrado a elegir sus actividades y a gestionar su tiempo, enfrentarse a un régimen donde debe esperar su turno para participar o seguir indicaciones sin cuestionar puede generar ansiedad y apatía. Es frecuente que muestren resistencia o inquietud durante los primeros meses, hasta que aprenden a encajar en la nueva dinámica.
La evaluación y los métodos de enseñanza también suponen un obstáculo significativo. Mientras que Montessori promueve la autoevaluación y el aprendizaje basado en intereses individuales, el colegio tradicional utiliza exámenes y calificaciones estándar que no siempre reflejan el progreso real del niño. Esta discrepancia puede desmotivar y confundir a aquellos que valoran la experiencia práctica y el aprendizaje activo por encima de la simple memorización.
Además, las relaciones sociales pueden verse impactadas, dado que el sistema Montessori fomenta la colaboración entre diferentes edades y la comunicación respetuosa, contrastando con la segmentación por cursos y la competitividad más acentuada en el cole tradicional. Los niños pueden sentirse aislados o menos comprendidos, lo que afecta su autoestima y participación en actividades grupales.
| Desafío | Impacto en el niño | Estrategia recomendada |
|---|---|---|
| Falta de autonomía | Inquietud y frustración | Fomentar pequeños espacios de elección dentro del aula |
| Reglas rígidas | Resistencia y ansiedad | Explicar el sentido de las normas con empatía |
| Evaluaciones estandarizadas | Desmotivación | Incluir autoevaluaciones y feedback individual |
| Diferencias sociales | Aislamiento | Promover actividades grupales inclusivas |
Reconocer estos desafíos es esencial para acompañar al niño durante su transición, ya que con paciencia y estrategias adecuadas, podrá aprovechar lo mejor de ambos mundos educativos, desarrollando habilidades sociales, académicas y personales que lo conviertan en un aprendiz resiliente y adaptativo.
Cómo afecta el método Montessori al desarrollo de habilidades sociales y emocionales
El método Montessori ofrece un entorno rico en estímulos que impulsa el desarrollo emocional de los niños a través de la autonomía y el respeto por sus ritmos personales. Este enfoque promueve que los pequeños aprendan a reconocer y gestionar sus emociones, fomentando así una inteligencia emocional sólida desde edades tempranas. Al poder elegir sus actividades, los niños experimentan un sentido de control y seguridad, lo que fortalece su autoestima y confianza.
En cuanto a las habilidades sociales, el método se basa en la interacción libre y respetuosa dentro de grupos heterogéneos en edad, lo que favorece la empatía y la cooperación. Los niños aprenden a comunicarse de forma asertiva y a resolver conflictos sin la intervención constante del adulto, desarrollando una autonomía social crucial para su futura adaptación en sistemas educativos tradicionales.
Otro aspecto destacado es la promoción de valores como el respeto, la paciencia y la tolerancia. La convivencia en un ambiente donde cada uno puede avanzar a su propio ritmo fomenta un sentido profundo de compañerismo y ayuda mutua. Esta dinámica prepara a los niños Montessori para enfrentarse con mayor resiliencia y flexibilidad a cambios en contextos educativos diversos.
Además, la metodología incorpora materiales y actividades diseñados para potenciar la concentración y la autorregulación emocional. Estas herramientas facilitan que el niño se vuelva más consciente de sí mismo, favoreciendo la expresión adecuada de sentimientos y la capacidad para mantener la calma en situaciones de estrés o incertidumbre.
| Aspecto | Beneficio Montessori | Relevancia en el cole tradicional |
|---|---|---|
| Autonomía | Decisiones propias en el aprendizaje | Facilita adaptación a normas institucionales |
| Colaboración | Trabajo en equipos mixtos y variados | Mejora la integración social |
| Autorregulación | Control emocional y concentración | Favorece el manejo del estrés académico |
Las diferencias clave entre la pedagogía Montessori y la educación convencional
Una de las principales diferencias radica en la autonomía que se fomenta en los niños Montessori. Mientras la educación convencional suele estar más dirigida por el docente con actividades grupales y estructuradas, el método Montessori promueve que el niño elija sus propias tareas según sus intereses y ritmos, desarrollando un aprendizaje más natural y personalizado.
Otra distinción clave es el enfoque en el ambiente preparado. En Montessori, el aula se diseña cuidadosamente para facilitar el descubrimiento y la manipulación de materiales didácticos específicos que despiertan la curiosidad. En contraste, la educación tradicional tiende a utilizar recursos más estandarizados y ejercicios de repetición, favoreciendo la memorización sobre la exploración activa.
El rol del maestro también varía significativamente. En el modelo Montessori, el docente es un guía o facilitador que observa y acompaña sin imponer el contenido, potenciando la autonomía y confianza del niño. En el sistema convencional, el profesor es el protagonista central, dirigiendo el aprendizaje y evaluando a través de exámenes y actividades predeterminadas.
En cuanto a la organización del tiempo, Montessori impulsa períodos extensos de trabajo concentrado sin interrupciones constantes, lo que favorece la concentración profunda y la auto-disciplina. Por el contrario, la educación tradicional suele fragmentar las tareas en bloques horarios cortos y numerosas instrucciones, lo que puede dificultar el foco sostenido en una sola actividad.
Resumen visual de diferencias clave:
| Aspecto | Montessori | Educación convencional |
|---|---|---|
| Autonomía | Alta, elección libre | Baja, instrucción dirigida |
| Rol del docente | Guía y observador | Director y evaluador |
| Materiales | Manipulativos y específicos | Estándar, libros y ejercicios |
| Organización del tiempo | Períodos prolongados y flexibles | Bloques cortos y estrictos |
| Evaluación | Continua y cualitativa | Exámenes estandarizados |
Estrategias efectivas para facilitar la adaptación al aula tradicional
Para que los niños que provienen de un entorno Montessori se integren con éxito en un aula tradicional, es fundamental implementar procesos de transición pausados y conscientes. Una estrategia clave consiste en fomentar la autonomía progresiva, respetando el ritmo individual de cada alumno. Esto implica ofrecerles tareas con niveles de dificultad ajustados, permitiéndoles ganar confianza sin sentirse abrumados.
La comunicación efectiva entre padres, docentes y el niño resulta indispensable. Compartir información valiosa sobre las prácticas Montessori aplicadas previamente facilita que el profesorado adapte sus métodos y genere un ambiente más flexible y empático. Además, involucrar a los niños explicándoles qué cambios encontrarán en su nuevo entorno les ayuda a reducir la ansiedad y a encarar futuros desafíos con una actitud positiva.
Adaptar el espacio físico también marca una diferencia significativa. Incorporar zonas de trabajo que imiten la funcionalidad Montessori, como rincones individuales o materiales manipulativos accesibles, propicia que los pequeños mantengan el deseo natural de explorar y aprender a través del juego y la experimentación libre, aún en un marco más estructurado.
El rol activo del docente es crucial: debe adoptar una visión más flexible, observadora y mediadora, promoviendo la autoevaluación y el aprendizaje cooperativo. Ofrecer opciones y momentos de elección al alumnado estimula su creatividad y autonomía, elementos muy cultivados en el método Montessori que pueden perderse en la rigidez tradicional.
| Estrategia | Beneficio para el niño |
|---|---|
| Autonomía progresiva | Refuerza la seguridad en sus capacidades |
| Comunicación constante | Reduce ansiedad y facilita adaptación social |
| Espacios inspirados en Montessori | Estimula la exploración autónoma y el interés |
| Flexibilidad docente | Favorece el aprendizaje personalizado y la motivación |
El papel de la familia en la transición educativa de niños Montessori
La familia cumple un rol fundamental durante el proceso de adaptación de niños que han cursado educación Montessori y deben integrarse en un sistema escolar tradicional. Su apoyo emocional y la comprensión de las diferencias pedagógicas permiten mitigar la ansiedad y el estrés que esta transición puede generar. Los padres actúan como mediadores entre el entorno Montessori, caracterizado por la autonomía y libertad, y el modelo convencional, más estructurado y normativo.
Es vital que los progenitores fomenten la comunicación abierta con sus hijos para detectar posibles obstáculos en el cambio. Mostrar empatía y validar sus sentimientos contribuye a que el niño se sienta escuchado y respaldado. Además, involucrarse activamente en la escuela tradicional ayuda a los padres a entender el contexto y ofrecer un soporte adecuado desde casa.
Otra estrategia esencial es familiarizar a los niños con las nuevas rutinas, horarios y dinámicas que enfrentarán en el colegio tradicional antes del inicio de clases. Esto reduce la incertidumbre y prepara al menor para los desafíos cotidianos. Herramientas como visitas guiadas, encuentros con futuros compañeros y jornadas de puertas abiertas pueden facilitar este proceso.
Atendiendo a la diferencia de enfoques educativos, la familia debe complementar la experiencia escolar con actividades que potencien habilidades propias del método Montessori, tales como:
- Promover la curiosidad y el aprendizaje autónomo.
- Fomentar la exploración y el descubrimiento personal.
- Respetar el ritmo individual y la toma de decisiones del niño.
En la siguiente tabla se presentan algunas recomendaciones claras para que el núcleo familiar facilite esta transición sin perder la esencia Montessori:
| Acción | Beneficio para el niño |
|---|---|
| Diálogo diario sobre experiencias escolares | Refuerza confianza y seguridad |
| Mantener actividades Montessori en casa | Preserva el sentido de autonomía |
| Acompañar al niño en la adaptación social | Favorece las relaciones y el compañerismo |
| Colaborar con docentes para entender expectativas | Mejora la integración pedagógica |
Beneficios del aprendizaje autónomo en entornos escolares tradicionales
En un aula tradicional, donde el ritmo y la estructura suelen estar más marcados por la figura del docente, el aprendizaje autónomo adquiere una dimensión valiosa que tiende puentes entre métodos pedagógicos. Los niños acostumbrados al enfoque Montessori, que promueve la autodirección, encuentran en esta habilidad una ventaja para gestionar sus tiempos y responsabilidades dentro del cole convencional.
Además, el desarrollo de la autonomía fomenta la autoevaluación crítica y el hábito de buscar información por cuenta propia. Esto no solo potencia la seguridad en sus capacidades, sino que también propicia una actitud activa frente al aprendizaje, contrastando con la pasividad que a veces genera la enseñanza rígida y expositiva.
Entre los beneficios más destacados se encuentra la mejora de la concentración y la gestión emocional. Los niños que ejercitan la autonomía suelen ser más resilientes ante los retos académicos y sociales, ya que aprenden a autorregularse y a encontrar estrategias personales para superar obstáculos, sin depender exclusivamente de la intervención del maestro.
La interacción con contenidos variados y métodos diversos también se ve enriquecida. Al tener la libertad para seleccionar materiales, explorar distintos recursos y elegir tiempos de trabajo, el alumno se convierte en protagonista de su educación, lo que se traduce en un compromiso mucho más profundo que favorece el aprendizaje significativo y duradero.
| Aspecto | Beneficio en el entorno tradicional |
|---|---|
| Gestión del tiempo | Permite organizar tareas sin supervisión constante |
| Autoevaluación | Desarrolla conciencia sobre fortalezas y áreas a mejorar |
| Motivación intrínseca | Fomenta interés genuino por el aprendizaje |
| Resolución de problemas | Incrementa creatividad y pensamiento crítico |
| Regulación emocional | Capacita para manejar la frustración y el estrés |
Cómo los profesores pueden apoyar a estudiantes Montessori en clases convencionales
Los estudiantes formados bajo la metodología Montessori suelen destacar por su autonomía y capacidad de concentración, habilidades que pueden verse desafiadas en aulas tradicionales. Para que los docentes puedan facilitar una transición fluida y respetuosa, es fundamental adaptar la dinámica del aula para incluir momentos de trabajo independiente y permitir que estos alumnos dirijan parte de su aprendizaje según sus intereses.
Es esencial que los profesores reconozcan la importancia del ritmo individual de cada estudiante Montessori. Esto implica flexibilizar plazos y métodos de evaluación, dado que estos niños están acostumbrados a avanzar con base en su curiosidad y desarrollo personal, no solo en calendarios predefinidos. Incorporar evaluaciones formativas y ofrecer retroalimentación constante puede ser un gran apoyo para su integración.
Un recurso clave es crear espacios donde se fomente el respeto mutuo y la comunicación abierta, pues los estudiantes Montessori están habituados a ambientes colaborativos y sin interrupciones innecesarias. Así, el docente debe promover una cultura de escucha activa y diálogo que permita expresar dudas y necesidades, adaptando el estilo de enseñanza a la sensibilidad de estos niños.
Para complementar, proveer materiales manipulativos o permitir el uso de recursos audiovisuales puede marcar la diferencia en la motivación y comprensión. La conexión práctica con los contenidos, tan valorada en Montessori, puede incorporarse mediante actividades interactivas o proyectos de investigación guiada, que estimulen la creatividad y el pensamiento crítico dentro del marco convencional.
| Desafío | Estrategia docente |
|---|---|
| Falta de autonomía | Permitir tareas auto gestionadas y pausas activas |
| Ritmo acelerado | Flexibilizar tiempos y ofrecer apoyo personalizado |
| Poca interacción significativa | Fomentar debates y trabajo en grupo con reglas claras |
| Materiales poco manipulativos | Incorporar recursos táctiles y visuales |
| Evaluaciones rígidas | Alternar pruebas tradicionales con proyectos y autoevaluación |
La importancia de la flexibilidad y la paciencia durante el cambio de entorno
El tránsito de un entorno Montessori a uno tradicional representa un cambio significativo en la dinámica de aprendizaje y en la rutina diaria de los niños. En este proceso, la flexibilidad se convierte en una herramienta esencial tanto para los pequeños como para sus familias y educadores. Permitir que el niño explore y se adapte sin presiones ni juicios facilita un ajuste más natural, minimizando el estrés y la ansiedad que suelen acompañar a la novedad del colegio tradicional.
La paciencia juega un papel fundamental en esta etapa de transición. Cada niño tiene un ritmo propio y, aunque algunos se ajustan rápidamente, otros requieren más tiempo para comprender y asimilar las nuevas reglas, los métodos de enseñanza y la estructura escolar. Respetar estos tiempos es el mejor soporte para que el cambio no se convierta en un obstáculo, sino en una oportunidad de crecimiento personal.
Durante este periodo, es crucial que padres y docentes estén atentos a las señales emocionales y comportamentales que el niño manifieste. Cambios en el estado de ánimo, resistencia a ciertas actividades o dificultades para concentrarse pueden ser indicativos de la necesidad de acompañamiento adicional. Un enfoque empático y comprender que no es un retroceso, sino una fase más del aprendizaje, ayuda a reforzar su confianza y bienestar emocional.
Para facilitar esta transición, se recomiendan estrategias concretas que potencien la flexibilidad y la paciencia:
- Establecer rutinas graduales que integren elementos familiares con los nuevos.
- Reforzar positivamente los pequeños logros durante el proceso de adaptación.
- Permitir tiempos de descanso y espacios para la autoexploración.
- Comunicar abiertamente con los educadores sobre el progreso y las dificultades del niño.
- Evitar la comparación con otros niños, respetando el desarrollo individual.
| Aspecto | Comportamiento esperado | Estrategia recomendada |
|---|---|---|
| Resistencia al cambio | Negarse a participar en actividades nuevas | Introducir las actividades poco a poco, con apoyo cercano |
| Dificultades en la concentración | Dispersión o distracción frecuente | Fraccionar las tareas en segmentos cortos |
| Expresiones emocionales intensas | Llantos o rabietas | Validar sus sentimientos y ofrecer un espacio de calma |
| Retraimiento social | Evitar el contacto con compañeros | Fomentar juegos estructurados y actividades grupales guiadas |
Recursos y herramientas para padres que buscan una adaptación exitosa
Para acompañar a los niños Montessori en su tránsito hacia un colegio tradicional, es fundamental que los padres dispongan de recursos que fomenten la confianza y el equilibrio emocional. Uno de los elementos más valiosos es la biblioterapia infantil, que ofrece libros diseñados para abordar el cambio y la adaptación desde una perspectiva amigable y comprensible. Obras que tratan temas como la gestión de emociones, la socialización y la adaptación al nuevo entorno pueden ser una herramienta poderosa en casa.
Además, utilizar aplicaciones educativas que refuercen la autonomía y la concentración puede ayudar a preservar las habilidades desarrolladas en Montessori. Por ejemplo, plataformas que promuevan la resolución de problemas, la creatividad y la autodisciplina permiten que el niño continúe creciendo en esas áreas, facilitando la aceptación de formatos y dinámicas diferentes en el aula convencional.
Las siguientes prácticas también resultan esenciales para una transición sin tropiezos:
- Establecer rutinas claras y predecibles para generar seguridad.
- Crear un espacio en casa que recuerde el método Montessori, con materiales accesibles y ordenados.
- Promover conversaciones abiertas en familia sobre los sentimientos que genera el cambio.
- Vestir al niño con ropa cómoda que permita libertad de movimiento, favoreciendo su expresividad.
Otro aliado clave para los padres es el contacto directo con educadores y tutores del colegio tradicional. El diálogo frecuente aporta información valiosa sobre las características y necesidades de cada niño, permitiendo ajustar estrategias en casa para sostener su bienestar. Asimismo, participar en talleres y charlas especializadas sobre educación híbrida multiplica el arsenal de herramientas concretas, adaptaciones y recursos con enfoque humanista.
| Recurso | Beneficio | Modalidad |
|---|---|---|
| Biblioterapia Montessori | Mejora emocional y lenguaje | Física y digital |
| Apps educativas | Desarrollo cognitivo y autonomía | Digital |
| Talleres para padres | Herramientas prácticas y apoyo psicológico | Presencial y online |
| Comunicación con la escuela | Personalización de estrategias | Reuniones periódicas |
Por qué entender el enfoque Montessori puede mejorar la experiencia escolar general
Comprender los principios del método Montessori permite a familias y profesionales escolares facilitar una transición más armoniosa para los niños que vienen de esta pedagogía. Al reconocer que estos alumnos están acostumbrados a un ritmo de aprendizaje auto-dirigido y materiales didácticos concretos, los docentes pueden adaptar estrategias que potencien su motivación y autonomía dentro del aula tradicional.
Un aspecto clave es valorar la importancia que Montessori otorga al desarrollo integral del niño, donde no solo el conocimiento académico es primordial, sino también habilidades sociales, emocionales y de concentración. Esta visión holística puede enriquecer la experiencia en colegios convencionales, promoviendo ambientes donde el respeto por el ritmo individual y la autoexploración estén presentes.
Algunos beneficios claros de integrar un enfoque similar al Montessori en la educación convencional incluyen:
- Fomento de la autonomía: Los alumnos aprenden a tomar decisiones y a ser responsables de su propio estudio.
- Materiales manipulativos: Favorecen la comprensión profunda de conceptos abstractos.
- Ambiente preparado: Espacios ordenados y atractivos que invitan al aprendizaje activo.
- Respeto por los tiempos: Cada niño avanza a su propio ritmo, sin presiones excesivas.
| Elemento Montessori | Beneficio en colegio tradicional |
|---|---|
| Autoevaluación | Desarrolla criticidad y autoconciencia en el aprendizaje |
| Movilidad en el aula | Mejora la concentración y el bienestar físico |
| Trabajo individual y grupal | Potencia la colaboración y la independencia |
| Material concreto para matemáticas | Facilita la comprensión y retención de conceptos |
Al abrirse a la filosofía Montessori, el colegio tradicional puede convertirse en un espacio más inclusivo y flexible, en el que se valorizan distintas formas de aprender. Esta apertura promueve que tanto alumnos, maestros y familias construyan un proyecto educativo compartido, basado en la confianza, el respeto y el desarrollo natural de cada niño.
Q&A
Preguntas frecuentes sobre la adaptación de los niños Montessori al cole tradicional
1. ¿Por qué a algunos niños Montessori les cuesta adaptarse al colegio tradicional?
La principal razón es la diferencia metodológica. En Montessori, los niños desarrollan su autonomía, eligen actividades y trabajan a su propio ritmo, mientras que en el colegio tradicional hay más estructura, horarios rígidos y un enfoque dirigido por el maestro. Esta transición puede generar estrés o frustración en los niños acostumbrados a una mayor libertad y autoexploración. Sin embargo, con apoyo emocional y pedagogía adecuada, la adaptación es posible y enriquecedora.
2. ¿Qué estrategias pueden ayudar a un niño Montessori a integrarse mejor en un entorno escolar convencional?
Fomentar la comunicación abierta entre padres y docentes es clave para entender las necesidades del niño. También es recomendable preparar al pequeño antes del cambio, explicándole las diferencias y resaltando aspectos positivos del nuevo colegio. Proporcionar espacios para que siga desarrollando su autonomía en casa y promover actividades extracurriculares que vinculen sus intereses Montessori contribuye a una adaptación más suave.
3. ¿Pierden los niños Montessori sus habilidades de autonomía y creatividad al cambiar a un colegio tradicional?
No necesariamente. Aunque el colegio tradicional puede restringir en parte la libertad de elección, esas habilidades cultivadas en el método Montessori permanecen y pueden ser potenciadas fuera del aula. Además, con la colaboración entre padres y maestros, se pueden implementar dinámicas que fomenten la creatividad y autonomía dentro del nuevo contexto educativo.
4. ¿Cuánto tiempo suele durar la adaptación de un niño Montessori al colegio tradicional?
La duración varía dependiendo del carácter del niño, el grado en el que se parezcan los ambientes educativos y el apoyo recibido. Por lo general, los primeros meses son los más críticos, pero con paciencia y acompañamiento, la mayoría logra adaptarse en un periodo que puede oscilar entre 2 y 6 meses. Durante este tiempo es fundamental reconocer y validar las emociones del niño.
5. ¿Es recomendable hacer la transición desde Montessori a un cole tradicional a una edad determinada?
No hay una edad universalmente ideal, pero los expertos sugieren que la transición suele ser más llevadera entre los 6 y 8 años, cuando el niño ya tiene mayor madurez emocional y social. Antes de este periodo, el apego al método Montessori puede ser más fuerte, por lo que es importante planificar con tiempo y analizar las necesidades individuales para asegurar una integración exitosa.
Conclusiones clave
En definitiva, entender cómo los niños Montessori se adaptan al cole tradicional es fundamental para apoyar su desarrollo y bienestar emocional. Recordemos que la clave está en reconocer sus necesidades específicas, fomentar la autonomía, favorecer la comunicación abierta, crear un entorno flexible y promover la paciencia durante la transición. Al aplicar estas estrategias, padres y educadores pueden facilitar un cambio más suave y enriquecedor para los pequeños, ayudándoles a aprovechar al máximo ambas experiencias educativas.
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